Cześć, mam na imię Serenada i chciałabym Was zabrać w niezwykłą, muzyczną podróż. Chcecie? Mam nadzieję, że tak, bo żadna mysz nie lubi podróżować sama. Będzie to podróż do WOLNOŚCI.
W piosenkach chóru opowiadamy o wielu rzeczach, które kochamy robić. Pamiętajcie jednak, że nawet jeśli wszystko wolno, to nie wszystko przynosi nam korzyść…
Jeśli chcecie sobie lepiej wyobrazić, czym jest wolność, wykonajcie zadania, które dla Was przygotowałam.
Zadanie 1.
Wybierz się wraz z Serenadą w podróż do wolności. Posłuchaj piosenki Chóru MILLE VOCI „Co nam wypada 11 listopada”. Zastanów się, z czym Tobie kojarzy się wolność? Co możemy robić dzięki temu, że jesteśmy wolnymi ludźmi?
Zegary są różne. Każdy o tym wie.
Są przyjaciółmi ludzi uporządkowanych i wrogami spóźnialskich. 😉
Szczęśliwi podobno czasu nie liczą, ale są tacy, którzy czas tracą, gonią, oszczędzają… Albo im ucieka! Czas szybko leci na przykład przy miłej rozmowie. Lecz gdy rozmowa jest nudna, czas dłuży się i wciąż zerkamy na zegarek…
Jakie dźwięki wydają zegary? Czy każdy cyka i tyka tak samo? Być może ich odgłosy układają się w muzykę? O tym opowie Wam najnowsza piosenka Chóru MILLE VOCI.
A TYMCZASEM… przypomnijcie sobie, jakie znacie zegary i ich odgłosy:
Duży, wolnostojący zegar z wahadłem
Zegar z kukułką
Budzik
Zegar w starym domu babci
Zegar ścienny
Wieża zegarowa z dzwonami
Budzik elektroniczny
Klepsydra
Budzik w telefonie
Radio-budzik
Zegar słoneczny w parku
Zegar z odglosami zwierząt
Zegary na wieżach
Oto znane polskie zegary. Dopasuj nazwę do zdjęcia.
Najbardziej znany zegar na świecie to Big Ben w Londynie.
Jednym z najbardziej lubianych i znanych zegarów telewizyjnych wciąż pozostaje Tik-Tak z popularnego programu dla dzieci. Zapytajcie rodziców, czy pamiętają Pana Tik-Taka, Profesora Ciekawskiego i Ciotkę Klotkę, a sami się przekonacie. 🙂
Na koniec mini-lekcja matematyki, geografii i języka polskiego w jednym! A wszystko po to, żeby być lepszym znawcą zegarów. 😉
1. Czy znasz cyfry rzymskie? Czy potrafisz odczytać następujące liczby?
I ………………….
XL …………………
IV ………………….
XII ………………..
X ………………….
XIV ………………..
XIX …………………
M ………………….
2. Sprawdź…
Sprawdź na mapie Europy, gdzie leżą miasta Praga i Londyn. Pragi szukaj w Czechach, a Londynu w Wielkiej Brytanii. Czy mamy do nich z Polski daleko?
Odwiedzając kiedyś te miasta koniecznie poszukaj tych pięknych, charakterystycznych zegarów na wysokich wieżach.
A może już je widziałeś?
3. Czytasz uważnie?
Jakie znasz przysłowia i powiedzenia związane z czasem i z zegarami? Podpowiedź znajdziesz we wstępie do tego zadania, na samej górze. 😉
Bardzo znane zegary, które się rozlewają – obrazy tego Pana rozpoznacie od razu po rozlewających się kształtach i fantastycznych sceneriach. Czy widzieliście inne obrazy tego artysty?
Salvador Dali, „Trwałość pamięci”
„Trwałość pamięci” („Uporczywość pamięci”, hiszp. „La persistencia de la memoria”) – jeden z najsłynniejszych obrazów surrealistycznych Salvadora Dalí, znany również pod niewłaściwymi nazwami „Miękkie zegary” lub „Cieknące zegary”.
8 czerwca świętujemy ŚWIATOWY DZIEŃ OCEANÓW! Z tej okazji mamy dla Was piosenkę i wyjątkowe zadanie.
Ogromna większość (94%) wszystkich występujących na Ziemi organizmów żyje właśnie w oceanach. To woda, jej temperatura, zachodzące w niej procesy chemiczne, a także prądy morskie, napędzają życie na Ziemi oraz sprawiają, że ludzkość może istnieć.
Posłuchajcie o wyjątkowym dniu i wycieczce do oceanarium. Wiecie, co to za miejsce? Jakie stworzenia tam mieszkają? Wszystkie wymienione w piosence zwierzęta istnieją naprawdę! Posłuchajcie.
„Oceanarium” wykonawca: Chóru MILLE VOCI tekst włoski i muzyka: G. Fasano, G. Grottoli, A. Vaschetti tekst polski: K. Olczedajewska, Xenia Zawanowska
Poniżej znajdziesz zdjęcia wodnych stworzeń. Spróbuj odgadnąć ich nazwy. Przy każdym zdjęciu są do wyboru dwie możliwości. Jeśli odpowiesz poprawnie, będziesz mógł dowiedzieć się więcej o danym stworzeniu.
Mówią o tym w telewizji i wciąż piszą w internecie, że na świecie są zwierzęta, którym grozi wyginięcie. To jest smutne niesłychanie, więc się muszę zastanowić, czy naprawdę tak się stanie czy możemy coś z tym zrobić?
Posłuchaj piosenki „Kiedy na świecie” w wykonaniu Chóru MILLE VOCI i zastanów się, czy wiesz, jak wyglądają te zwierzęta?
Czy znasz inne gatunki zagrożone wyginięciem?
Jak byś się czuł, gdyby któryś z gatunków zniknął z powierzchni ziemi? Czy brakowałoby Ci tych zwierząt?
Posłuchaj.
„Kiedy na świecie” wykonawca: Chóru MILLE VOCI tekst włoski: Oscar Avogadro tekst polski: Xenia Zawanowska muzyka: Oscar Avogadro – Bruno Marro
ZADANIE
Teledysk powyżej ozdabiają rysunki i zdjęcia ze zwierzętami wykonane przez dzieci z Chóru MILLE VOCI.
Stwórz plakat, który będzie Twoim głosem w obronie zwierząt.
Wymyśl hasło i kolory, jakich chcesz użyć.
Może narysujesz ulubione zwierzę? Może wykorzystasz jakiś symbol czy inny znak graficzny?
Może wystarczy tylko hasło – jedno zdanie lub słowo?
Jakiej techniki użyjesz? Możesz rysować lub malować, wycinać, wydzierać, wyklejać, wykorzystać zdjęcia, stempelki i co tylko przyjdzie Ci do głowy.
Czy wiesz, że istnieją zbiory plakatów różnych artystów w galeriach i muzeach? Tu możesz zobaczyć niektóre z nich: Galeria plakatu
Jeżeli lubisz rozwiązywać zagadki, to mamy dla Ciebie krzyżówkę. Na pewno zauważyłeś, że w mowie często używa się kolorów w sensie przenośnym, czyli nie dosłownie. Ale czy na pewno wiesz, co te wyrażania znaczą? Sprawdź się, rozwiązując krzyżówkę! (Wersja do pobrania na dole strony.)
POZIOMO
2. O kimś, kto jest uważany w grupie lub w rodzinie za kogoś gorszego, mówi się: czarna …………………… 5. O kimś, kto jest bardzo niedoświadczony, mówi się, że jest ………………….. . 6. O kimś, kto zrobił coś bardzo złego i otrzymuje za to reprymendę mówi się, że dostał ………………….. kartkę. 7. O kimś, kto potrafi wszystko naprawić, mówi się: ………………….. rączka. 8. O kimś, kto zbladł ze strachu, mówi się, że zrobił się blady jak ………………….. . 9. O kimś, kto bardzo mocno się zarumienił, mówi się, że zrobił się czerwony jak ……………………
PIONOWO
1. O kimś, kto należy do arystokratycznej rodziny mówi się, że ma ………………….. krew. 3. O kimś, kto posiada zaskakujące umiejętności, mówi się: ………………….. koń. 4. O kimś, kto jest z natury optymistą, mówi się, że patrzy na świat przez ………………….. okulary. 6. O kimś, kto się bardzo mocno opalił, mówi się, że jest ciemny jak ………………….. .
Narysuj siebie oraz swojego przyjaciela lub przyjaciółkę w najpiękniejszym miejscu, jakie znasz: gdzieś, gdzie bardzo chcesz się znaleźć właśnie z nim/z nią.
Pomyśl, jakiego koloru jest Wasza przyjaźń?
Potrafisz sobie przypomnieć, jak wygląda Twój przyjaciel/przyjaciółka? Jakiego koloru ma włosy i oczy? Jakiego koloru ubranie? Co będzie się znajdowało wokół Was i jakie barwy będą Was otaczać?
Poproś przyjaciela/przyjaciółkę o narysowanie takiej samej pracy, ale nie mów, co narysowałeś/narysowałaś. Potem prześlijcie sobie zdjęcia i porównajcie: czy na Waszych rysunkach wyglądacie podobnie? Czy wybraliście podobne miejsce?
Znany poeta napisał: „Odpowiednie dać rzeczy słowo”. Rozumiesz, co miał na myśli? Jeżeli nie umiemy wyjaśnić, czego oczekujemy lub co się wydarzyło, często dochodzi do nieporozumień i kłótni. Dlatego tak ważne jest, żeby dbać o sposób, w jaki się wypowiadamy oraz żeby nasza mowa była zrozumiała.
Posłuchaj piosenki i przeczytaj tekst.
„Słowa” Wykonawca: Chór MILLE VOCI muzyka: Grutt-Akimsakti tekst włoski: Rondoni tekst polski: X.Zawanowska, K.Olczedajewska
Czy wiesz, co oznacza zwrot: „Nie rzucaj słów na wiatr”?
Powiedzenie to znaczy „Nie obiecuj czegoś, czego nie możesz zrealizować”. Czy zdarzyło Ci się kiedyś nie dotrzymać obietnicy? A może pamiętasz, jak ktoś nie dotrzymał obietnicy danej Tobie?
Jak rozumiesz fragment: „Ważne myśli ulatują, kiedy nie znajdują słów”?
Czy Tobie też zdarza się, że nie potrafisz znaleźć słów, którymi mógłbyś wyrazić to, co myślisz albo czujesz? Co wtedy robisz?
Zastanów się, jakie są słowa „dobre, które leczą”.
Jakie słowa mogą nieć pomoc, pocieszenie? Czy zdarzyło ci się kiedyś wesprzeć kogoś słowem? Jak się wtedy czułeś?
Zastanów się, jakie są słowa „trudne, co kaleczą”.
Jakie słowa mogą ranić? Czy zdarzyło ci się kiedyś zranić kogoś słowem? Pamiętasz, co się wtedy stało? Jak się wtedy czułeś?
Na końcu piosenki dziewczynka śpiewa: „Słowo wszystko ci wyjaśni, daje zgodę pośród waśni”
Waśnie to inaczej spory, kłótnie. Przypomnij sobie sytuację, w której słowa pomogły ci wyjaśnić nieporozumienie i pogodzić się z kolegą lub koleżanką.
Jeśli udało Ci się znaleźć wyjaśnienia powyższych zdań, to spróbuj ponownie posłuchać piosenki „Słowa”. Zobaczysz, że będzie Ci łatwiej rozumieć tekst, a może pojawi się jeszcze więcej refleksji na temat słów?
Stereotyp to sposób myślenia, stanowiący nadmierne uogólnienie. Na przykład wiele osób uważa, że dziewczynki powinny być grzeczne i czyste, podczas gdy za naturalne uważa się, że chłopcy mogą być łobuziakami i chodzić umorusani. Sprawdźmy, czy takie myślenie jest właściwie.
ZADANIE 1.
Zastanów się, czy prawdziwe są poniższe stwierdzenia czy to tylko stereotyp? Postaraj się uzasadnić lub znaleźć przykłady.
— Jak ktoś jest jedynakiem, to zadziera nos.
— Każdy rudy to szczwany lis.
— Ludzie ze wsi są głupsi od ludzi z miasta.
— Ludzie przez całe życie są tacy, jakimi się urodzili i nigdy się nie zmieniają.
Czy zdarzyło Ci się, że pierwsze wrażenie o nowopoznanej osobie potwierdziło się, kiedy ją lepiej poznałaś/-łeś?
Czy zdarzyło Ci się, że pierwsze wrażenie o nowopoznanej osobie NIE potwierdziło się, kiedy ją lepiej poznałaś/-łeś?
ZADANIE 2.
Z poniższej listy słów wybierz te, które twoim zdaniem
lepiej opisują chłopców, a które dziewczynki:
Miły, silny, ciekawski, gadatliwy, energiczny, spokojny, mądry, różowy, niebieski, ładnie ubrany, wygodnie ubrany, brudny, czysty, delikatny, wrażliwy, odważny, waleczny, tchórzliwy, nieśmiały, zdecydowany, prace w ogrodzie, prace domowe (np. zmywanie, gotowanie),
Czy twoim zdaniem podane powyżej słowa mogą opisywać tylko
chłopca lub tylko dziewczynkę? Czy też można nimi opisać zarówno chłopca, jak i
dziewczynkę?
Z poniższej listy zawodów wybierz te, które twoim zdaniem
lepiej opisują chłopców, a które dziewczynki:
Czy znasz jakieś stereotypy dotyczące zwierząt? Spróbuj się dowiedzieć, jakie cechy są przypisywane poniżej wymienionym zwierzętom. Może znasz jakieś przysłowia lub powiedzenia z nimi związane?
OSIOŁ
WILK
SOWA
MRÓWKA
KOT
Wiele osób uważa, że świnie brudne: a to jedne z najczystszych zwierząt, które bardzo dbają o higienę. Krzywdzący stereotyp bierze się stąd, że u świń higiena wygląda zupełnie inaczej, niż u człowieka: zwierzęta te nie posiadają gruczołów potowych, więc taplają się w błocie, by się schłodzić oraz zadbać o odpowiednie nawilżenie skóry. Wiele stereotypów bierze się właśnie z niewiedzy.
Czy Twoim zdaniem żółwie mogą być zwinne? Czy mogą nauczyć się tańczyć? Posłuchaj piosenki i przeczytaj tekst. To oczywiście tylko bajka, ale… pamiętaj, że dzięki pracy możesz osiągnąć to, co sobie wymarzysz.
„Rumba” muzyka i tekst włoski: A. Buldini tekst polski: Xenia Zawanowska
Czy masz jakieś marzenia? Czy wierzysz w to, że się spełnią? Czy marzeniom można pomóc? Czy próbujesz jakoś pomóc swoim marzeniom?
Wyobraź sobie, że marzysz o tym, by zostać kimś wielkim. Co możesz zrobić, żeby Twoje marzenie mogło się ziścić? Zastanów się, jakich przygotowań wymagałoby od Ciebie spełnienie marzenia o tym, aby zostać:
piłkarzem / muzykiem / tancerzem / odkrywcą / lekarzem / you tuberem / biznesmenem / pisarzem / naukowcem
„per aspera ad astra”
To stare, łacińskie przysłowie oznacza: „przez trudy do gwiazd”. Jak je rozumiesz? Czy zgadzasz się, że aby osiągnąć upragniony, wymarzony cel trzeba przejść długą drogę i bardzo się natrudzić? Spróbuj sobie wyobrazić, jaką drogę musiał przejść bohater naszej piosenki?
Posłuchaj utworu i przeczytaj tekst.
„Mały wielki uczony” wykonawca: Chór MILLE VOCI muzyka i tekst włoski: Marco Iardella tekst polski : Xenia Zawanowska
„Gwiazdy” wykonawca: Chór MILLE VOCI piosenka z płyty „Pobawmy się dźwiękami z Zecchino d’Oro” tekst włoski: E. Bennato, G. Magurno, O. Della Libera tekst polski: Xenia Zawanowska muzyka: E. Bennato, G. Magurno.
Dorośli na pewnie nie raz pytali Cię: „Kim chcesz zostać, gdy dorośniesz?” Zanim spróbujesz odpowiedzieć, posłuchaj piosenki.
„Mały wielki uczony” wykonawca: Chór MILLE VOCI muzyka i tekst włoski: Marco Iardella tekst polski : Xenia Zawanowska
Zastanów się, jakie będzie Twoje życie, gdy dorośniesz.
Jaką będziesz mieć pracę? Czy będziesz pracować tak, jak mama lub tata, czy wyobrażasz sobie coś zupełnie innego? Czy będziesz ją lubić, czy raczej nie? A może będzie Twoją pasją? Czy lepsza jest praca lekka, ale nudna, czy ciężka, ale bardzo ciekawa? Jaką pracę wolisz mieć?
Narysuj siebie w pracy: jak wyglądasz? Co robisz? Czy masz jakieś narzędzia, które umożliwiają Ci wykonywanie wybranego zawodu?
A może Twoją pasją jest nauka? Może piosenka „Mały wielki uczony” będzie dla Ciebie inspiracją? Jeśli chciałbyś się jej nauczyć, oto tekst.
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o układzie słonecznym, kliknij link obok. W sieci można znaleźć wiele cennych informacji, jeśli się umiejętnie szuka…
Jeżeli fascynuje Cię nauka, polecamy fantastyczne serie
filmów animowanych. Znajdziesz je na you tube, możesz także kupić na płytach
DVD:
