W jakim mieście mieszkasz? Czy Twoim zdaniem jest ładne, czy brzydkie? Duże, czy małe? Co najbardziej lubisz w swojej okolicy? A czego nie lubisz? Czy myślisz, że można to zmienić?
ZADANIE:
Narysuj miasto Twoich marzeń. Co w nim będzie? Czy budynki będą nowoczesne, czy będą przypominały zabytkowe kamienice? Czy dużo w nim będzie samochodów i autobusów, czy będzie raczej spokojne, z mnóstwem parków i zieleni? Jacy ludzie będą w nim mieszkali?
Czy Twoje wymarzone miasto przypomina to, w którym mieszkasz? Co byś chciał w nim zmienić?
Posłuchaj piosenki i przeczytaj tekst.
„Moje miasto” wykonawca: Chór MILLE VOCI piosenka z płyty „Pobawmy się dźwiękami z Zecchino d’Oro” muzyka: J. Arquisola, tekst włoski: J. Arquisola, G.Gualandi tekst polski: K. Olczedajewska, X. Zawanowska
Myśli pojawiają się w głowie każdego z nas, ale czasami są na tyle nowe, że nie potrafimy znaleźć słów, aby je opisać. Jeśli nad czymś zastanawiasz się pierwszy raz, trudno Ci o tym mówić, prawda? A może przychodzi Ci to z łatwością?
Spróbuj dokończyć zdania, tak aby zwięźle wyrazić swoje myśli. (maksymalnie w 2-3 zdaniach).
1. GDY POZNAJE NOWĄ OSOBĘ NAJCZĘŚCIEJ ZWRACAM UWAGĘ NA…
2. W PIERWSZEJ ROZMOWIE Z ZAPOZNANĄ OSOBĄ NIE LUBIE GDY….
3. DENERWUJĄ MNIE LUDZIE, KTÓRZY „NA PIERWSZY RZUT OKA” SPRAWIAJĄ WRAŻENIE….
Stworzenie krótkiej i treściwej wypowiedzi to wielka sztuka! Słowa potrafią płatać figle. Piękne i dobre są słowa, które leczą, wskazują drogę… Ale są i takie, które ranią…
Mowa to Twój wielki skarb, ale wykorzystuj go mądrze!
„Słowa” Wykonawca: Chór MILLE VOCI muzyka: Grutt-Akimsakti tekst włoski: Rondoni tekst polski: X.Zawanowska, K.Olczedajewska
Znany poeta napisał: „Odpowiednie dać rzeczy słowo”. Rozumiesz, co miał na myśli? Jeżeli nie umiemy wyjaśnić, czego oczekujemy lub co się wydarzyło, często dochodzi do nieporozumień i kłótni. Dlatego tak ważne jest, żeby dbać o sposób, w jaki się wypowiadamy oraz żeby nasza mowa była zrozumiała.
Posłuchaj piosenki i przeczytaj tekst.
„Słowa” Wykonawca: Chór MILLE VOCI muzyka: Grutt-Akimsakti tekst włoski: Rondoni tekst polski: X.Zawanowska, K.Olczedajewska
Czy wiesz, co oznacza zwrot: „Nie rzucaj słów na wiatr”?
Powiedzenie to znaczy „Nie obiecuj czegoś, czego nie możesz zrealizować”. Czy zdarzyło Ci się kiedyś nie dotrzymać obietnicy? A może pamiętasz, jak ktoś nie dotrzymał obietnicy danej Tobie?
Jak rozumiesz fragment: „Ważne myśli ulatują, kiedy nie znajdują słów”?
Czy Tobie też zdarza się, że nie potrafisz znaleźć słów, którymi mógłbyś wyrazić to, co myślisz albo czujesz? Co wtedy robisz?
Zastanów się, jakie są słowa „dobre, które leczą”.
Jakie słowa mogą nieć pomoc, pocieszenie? Czy zdarzyło ci się kiedyś wesprzeć kogoś słowem? Jak się wtedy czułeś?
Zastanów się, jakie są słowa „trudne, co kaleczą”.
Jakie słowa mogą ranić? Czy zdarzyło ci się kiedyś zranić kogoś słowem? Pamiętasz, co się wtedy stało? Jak się wtedy czułeś?
Na końcu piosenki dziewczynka śpiewa: „Słowo wszystko ci wyjaśni, daje zgodę pośród waśni”
Waśnie to inaczej spory, kłótnie. Przypomnij sobie sytuację, w której słowa pomogły ci wyjaśnić nieporozumienie i pogodzić się z kolegą lub koleżanką.
Jeśli udało Ci się znaleźć wyjaśnienia powyższych zdań, to spróbuj ponownie posłuchać piosenki „Słowa”. Zobaczysz, że będzie Ci łatwiej rozumieć tekst, a może pojawi się jeszcze więcej refleksji na temat słów?
Stereotyp to sposób myślenia, stanowiący nadmierne uogólnienie. Na przykład wiele osób uważa, że dziewczynki powinny być grzeczne i czyste, podczas gdy za naturalne uważa się, że chłopcy mogą być łobuziakami i chodzić umorusani. Sprawdźmy, czy takie myślenie jest właściwie.
ZADANIE 1.
Zastanów się, czy prawdziwe są poniższe stwierdzenia czy to tylko stereotyp? Postaraj się uzasadnić lub znaleźć przykłady.
— Jak ktoś jest jedynakiem, to zadziera nos.
— Każdy rudy to szczwany lis.
— Ludzie ze wsi są głupsi od ludzi z miasta.
— Ludzie przez całe życie są tacy, jakimi się urodzili i nigdy się nie zmieniają.
Czy zdarzyło Ci się, że pierwsze wrażenie o nowopoznanej osobie potwierdziło się, kiedy ją lepiej poznałaś/-łeś?
Czy zdarzyło Ci się, że pierwsze wrażenie o nowopoznanej osobie NIE potwierdziło się, kiedy ją lepiej poznałaś/-łeś?
ZADANIE 2.
Z poniższej listy słów wybierz te, które twoim zdaniem
lepiej opisują chłopców, a które dziewczynki:
Miły, silny, ciekawski, gadatliwy, energiczny, spokojny, mądry, różowy, niebieski, ładnie ubrany, wygodnie ubrany, brudny, czysty, delikatny, wrażliwy, odważny, waleczny, tchórzliwy, nieśmiały, zdecydowany, prace w ogrodzie, prace domowe (np. zmywanie, gotowanie),
Czy twoim zdaniem podane powyżej słowa mogą opisywać tylko
chłopca lub tylko dziewczynkę? Czy też można nimi opisać zarówno chłopca, jak i
dziewczynkę?
Z poniższej listy zawodów wybierz te, które twoim zdaniem
lepiej opisują chłopców, a które dziewczynki:
Czy znasz jakieś stereotypy dotyczące zwierząt? Spróbuj się dowiedzieć, jakie cechy są przypisywane poniżej wymienionym zwierzętom. Może znasz jakieś przysłowia lub powiedzenia z nimi związane?
OSIOŁ
WILK
SOWA
MRÓWKA
KOT
Wiele osób uważa, że świnie brudne: a to jedne z najczystszych zwierząt, które bardzo dbają o higienę. Krzywdzący stereotyp bierze się stąd, że u świń higiena wygląda zupełnie inaczej, niż u człowieka: zwierzęta te nie posiadają gruczołów potowych, więc taplają się w błocie, by się schłodzić oraz zadbać o odpowiednie nawilżenie skóry. Wiele stereotypów bierze się właśnie z niewiedzy.
Czy Twoim zdaniem żółwie mogą być zwinne? Czy mogą nauczyć się tańczyć? Posłuchaj piosenki i przeczytaj tekst. To oczywiście tylko bajka, ale… pamiętaj, że dzięki pracy możesz osiągnąć to, co sobie wymarzysz.
„Rumba” muzyka i tekst włoski: A. Buldini tekst polski: Xenia Zawanowska
Czy masz jakieś marzenia? Czy wierzysz w to, że się spełnią? Czy marzeniom można pomóc? Czy próbujesz jakoś pomóc swoim marzeniom?
Wyobraź sobie, że marzysz o tym, by zostać kimś wielkim. Co możesz zrobić, żeby Twoje marzenie mogło się ziścić? Zastanów się, jakich przygotowań wymagałoby od Ciebie spełnienie marzenia o tym, aby zostać:
piłkarzem / muzykiem / tancerzem / odkrywcą / lekarzem / you tuberem / biznesmenem / pisarzem / naukowcem
„per aspera ad astra”
To stare, łacińskie przysłowie oznacza: „przez trudy do gwiazd”. Jak je rozumiesz? Czy zgadzasz się, że aby osiągnąć upragniony, wymarzony cel trzeba przejść długą drogę i bardzo się natrudzić? Spróbuj sobie wyobrazić, jaką drogę musiał przejść bohater naszej piosenki?
Posłuchaj utworu i przeczytaj tekst.
„Mały wielki uczony” wykonawca: Chór MILLE VOCI muzyka i tekst włoski: Marco Iardella tekst polski : Xenia Zawanowska
„Gwiazdy” wykonawca: Chór MILLE VOCI piosenka z płyty „Pobawmy się dźwiękami z Zecchino d’Oro” tekst włoski: E. Bennato, G. Magurno, O. Della Libera tekst polski: Xenia Zawanowska muzyka: E. Bennato, G. Magurno.
Jaka jest Twoja szkoła? Czy jest duża, czy mała? Nowoczesna,
czy raczej stara i zaniedbana? Lubisz swoją szkołę?
Spróbuj sobie przypomnieć:
najciekawszą rzecz, jakiej nauczyłeś się w szkole
najfajniejszego nauczyciela – dlaczego go tak lubisz (lubiłeś)?
najfajniejszą koleżankę/kolegę – za co najbardziej ją/jego lubisz?
najzabawniejsze wydarzenie – potrafisz sobie dokładnie przypomnieć, co się wtedy wydarzyło? Kto brał w nim udział?
Posłuchaj piosenki i przeczytaj tekst. Czy zapamiętałeś, dlaczego dziewczynka tak bardzo lubi swoją szkołę. Ile rzeczy potrafisz sobie przypomnieć? Czy twoja szkoła jest choć trochę podobna do szkoły naszej bohaterki?
„W mojej szkole” wykonawca: Chór MILLE VOCI muzyka: R. Pareti tekst: V. Sessa Vitali tekst polski: X. Zawanowska,
Wiesz co to takiego „mapa myśli”? Wyobraź sobie, że twój mózg to mapa rozległego terenu. Jest piękny i ciekawy, ale ma też mnóstwo zakamarków i na niektórych rozwidleniach brakuje drogowskazów. Spróbujemy zapełnić drogowskazami ten fragment mapy, który wiąże się z tematem podróży.
Przygotujcie sporą kartkę (najlepiej A3)
na środku napiszcie hasło główne: PODRÓŻ
pomyślcie, jakie są Wasze skojarzenia z tym słowem i zapiszcie je rysując kolejne strzałki od głównego hasła (minimum 5 skojarzeń). Powinny od niego odchodzić grube linie z kluczowymi słowami
następnie od każdego z tych skojarzeń narysujcie kolejne cieńsze linie ze skojarzeniami.
Na zakończenie zaznacz (a może zechcesz także zilustrować) hasła, które jednocześnie odnoszą się do słowa WOLNOŚĆ. Jak dużo jest na Twojej mapie takich słów?
Przed Tobą jeszcze jedna odsłona przygód Wilka Teodora. Tym razem zadanie będzie trochę radiowe. Zacznijmy od przeczytania zamieszczonej poniżej sceny, czyli zapoznania się z przygodami Teodora i Jeża. Każdy aktor dokładnie analizuje rolę, zanim przedstawi ją publiczności 🙂
Podzielcie role, ale nie rozmawiajcie wcześniej o treści – będziecie bardziej zaskoczeni reakcjami drugiej osoby i będziecie musieli improwizować*.
Usiądźcie tak, aby się nie widzieć, tylko słyszeć (trochę jak w słuchowisku radiowym) i przedstawcie scenę.
Starajcie się, aby w Waszym głosie było słychać emocje.
*IMPROWIZACJA – (z łac. improvisus – „nieprzewidywalny”) – tworzenie dzieła bez przygotowania, zazwyczaj w obecności słuchaczy. Działanie podejmowane spontanicznie i bez planu. Improwizacją nazwiemy także efekt takich działań.
WARIANT 2. zadanie do wykonania samodzielnie
Przeczytaj scenę zmieniając głosy.
Pamiętaj, że charaktery, wygląd i emocje postaci różnią się od siebie.
Ciekawe, jakie jest Twoje zdanie na temat stereotypu chłopca i dziewczynki? Możesz podzielić się z nami przemyśleniami w komentarzu.
Zadanie, które pomoże Ci lepiej zrozumieć, czym są stereotypy znajdziesz TUTAJ.
Zastanawiasz się, o jakiej piosence rozmawiali bohaterowie? Chodzi o „Małe dziewczynki”. Już wkrótce ukaże się płyta Chóru MILLE VOCI, na której znajdzie się ta piosenka. Możesz śledzić nasze działania na Facebooku! A tymczasem posłuchaj o tym, co łatwe. Ta piosenka jest z nami od lat, bo chcemy, by każdy pamiętał, że mimo różnic, mimo lęków czy stereotypów, wiele nas łączy.
Mam oczy i nos zupełnie jak wy. Dwie nogi, dwie ręce i jedno serce, bo serce ma każdy z nas, każdy z nas. To oczywiste i piękne, jak skowronek, co budzi nas śpiewem i jak zima, co tuli nas śniegiem, i jak serce, co bije, bo pragnie, bo pragnie miłości!
„Łatwe łatwiutkie” wykonawca: Chór MILLE VOCI, koncert w Komorowie, 2014 r. muzyka: M. Iardella tekst włoski: E. Di Stefano tekst polski: X. Zawanowska, K. Olczedajewska
Wilk Teodor to bohater jednej z piosenek Chóru MILLE VOCI. Niedawno stał się całkiem prawdziwy. Podczas koncertu wcielił się w tę rolę aktor Bartosz Mazur. Wilk Teodor spotkał kilka dziwnych postaci i dzięki nim odkrył niezwykłe rzeczy. Oto zadania dla Ciebie!
Będziesz potrzebować pomocy drugiej osoby (najlepiej taty lub starszego brata, ale mama czy siostra też mogą spróbować) 😉
wydrukujcie poniższy scenariusz i zapoznajcie się z nim
ustalcie podział ról – zastanówcie się, kto z Was bardziej pasuje do postaci Wilka Teodora, a kto do Nietoperza Maciusia (później możecie zamienić się rolami)
wymyślcie, co te postacie robią, gdzie się znajdują, jak są ubrane, jakim mówią głosem (możesz pobawić się w zmienianie głosu)
wypowiadając swoje kwestie pamiętajcie, jakie emocje chcecie wyrazić (czy się złościcie czy smucicie, cieszycie czy dziwicie, czy może emocje się mieszają i czujecie jednocześnie dwie z nich?)
Wilk Teodor (Bartosz Mazur) rozmawia z nietoperzem Maciusiem (Zofia Krystman) – koncert Chóru MILLE VOCI, czerwiec 2019, Dom Kultury Izabelin
Jeśli zabawa Wam się podoba proponujemy kolejną scenę i bardziej zaawansowane zadanie. W ramach przerwy możecie posłuchać piosenki o Maciusiu i jego rodzinie:
Do odegrania kolejnej sceny przygotujcie się tak, jak poprzednio. Wariant drugi polega na improwizacji – stwórz własną wizję szkoły i przekonaj Teodora, że Twoja wizja zmieniłaby świat na lepsze.
Tym razem zapraszamy Cię do bajkowego świata Wilka Teodora. Przeczytaj pierwszy rozdział z zamieszczonej poniżej książki „Czy wilk się najeża, gdy spotka nietoperza”. Zastanów się, który moment był dla Ciebie najciekawszy.
Stwórz ilustrację, która mogłaby znaleźć się w książce o Wilku Teodorze. Zastanów się:
Który fragment ilustrujesz?
Jaki format będzie miała Twoja książka? Czy będzie mała jak zeszyt, czy duża jak blok rysunkowy? Prostokątna czy kwadratowa?
Czy ilustracja zajmie całą stronę? Czy będzie wkomponowana w tekst, np. małe obrazki ozdobią tekst pomiędzy zdaniami?
Jeśli spodobała Ci się bajka, posłuchaj piosenki Wilka Teodora:
„Wilk Teodor” wykonawca: Chór MILLE VOCI piosenka z płyty „Pobawmy się dźwiękami z Zecchino d’Oro” muzyka: C. Spera tekst włoski: C.Spera, I. Navarra tekst polski: X. Zawanowska, K. Olczedajewska
Sprawdź także inne zadania związane z Wilkiem Teodorem.
