Kolory przyjaźni

Najpierw posłuchaj piosenki „Kolory przyjaźni” i przeczytaj tekst.

„Kolory przyjaźni” (wykonanie z 2014 roku)
wykonawca: Chór MILLE VOCI
muzyka i tekst włoski: Siro Merlo
tekst polski: Xenia Zawanowska

Narysuj siebie oraz swojego przyjaciela lub przyjaciółkę w najpiękniejszym miejscu, jakie znasz: gdzieś, gdzie bardzo chcesz się znaleźć właśnie z nim/z nią.

Pomyśl, jakiego koloru jest Wasza przyjaźń?

Potrafisz sobie przypomnieć, jak wygląda Twój przyjaciel/przyjaciółka? Jakiego koloru ma włosy i oczy? Jakiego koloru ubranie? Co będzie się znajdowało wokół Was i jakie barwy będą Was otaczać?

Poproś przyjaciela/przyjaciółkę o narysowanie takiej samej pracy, ale nie mów, co narysowałeś/narysowałaś. Potem prześlijcie sobie zdjęcia i porównajcie: czy na Waszych rysunkach wyglądacie podobnie? Czy wybraliście podobne miejsce?

Językowe łamańce po polsku

Zanim rozpoczniesz zadanie, wykonaj krótką rozgrzewkę buzi i języka. Znajdziesz ją TUTAJ.

Gdy już buzia jest rozgrzana, spróbuj przeczytać poniższe teksty. Pamiętaj, żeby wyraźnie wymawiać każdą głoskę. Na przykład:
– w słowie „jest” lub „wszystko” powinna wyraźnie zabrzmieć spółgłoska „t”
– samogłoska nosowa „ą” na końcu słowa nie może zamienić się w „-om”
– słowo „słucha” to nie to samo co „sucha” – trzeba pamiętać o spółgłosce „ł”

Może rozpoznacie, z których piosenek MILLE VOCI pochodzą nasze łamańce? Zaczynajmy! 🙂

1.
„Mój tata to architekt,
a kuzyn jest piekarzem,
lecz ja mam inne plany
i o czym innym marzę…”

2.
„Tato, wstawaj, już jest dzień!
To, co słyszysz, to me kroki.
Czemu jeszcze ciągle śpisz?
Włosy sterczą ci na boki…”

3.
„Wszyscy milkną i słuchają,
i słuchają jak zaklęci… „

4.
„Każdy pies żwawo hasa,
najchętniej na golasa.”

5.
„Wszystkie jamniki noszą dresiki,
wszystkie owczarki noszą polarki,
wszystkie seterki noszą sweterki,
wszystkie pudelki noszą blezerki!”

I jeszcze kilka powszechnie znanych:

  • Czarna krowa w kropki bordo żuła trawę kręcąc mordą.
  • W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie.
  • Król Karol kupił królowej Karolinie korale koloru koralowego.
  • Stół z powyłamywanymi nogami.
  • W czasie suszy szosa sucha.
  • Czy Tata czyta cytaty z Tacyta.
  • To cóż, że ze Szwecji, to nic, że ze Szwecji.
  • Cesarz czesał włosy cesarzowej, cesarzowa czesała włosy cesarza.
  • Czy trzy cytrzystki grają na cytrze,
    czy jedna płacze, a druga czy łzy trze?
  • Czesał czyżyk czarny koczek,
    czyszcząc w koczku każdy loczek.
    Po czym przykrył koczek toczkiem,
    lecz część loczków wyszła boczkiem.
  • Dom z powybijanymi oknami.
  • Drabina z powyłamywanymi szczeblami.

Rozgrzewka językowa

Każdy aktor czy wokalista wie, jak ważne są ćwiczenia dykcyjne. Chcemy przecież, żeby publiczność zrozumiała, co mamy do powiedzenia. Zacznijmy od rozgrzewki aparatu mowy.

  1. Wypychamy powietrzem raz prawy, raz lewy policzek.
  2. Układamy usta tak, jak byśmy chcieli powiedzieć głoskę „u”, a następnie szeroko się uśmiechamy. Powtarzamy kilkakrotnie.
  3. A teraz powtarzamy mówiąc na zmianę „smile” [czytaj: smajl], czyli po angielsku „uśmiech”, szeroko rozciągając usta i „dzióbek” robiąc jak najwęższy dzióbek: smile-dzióbek-smile-dzióbek-smile-dzióbek… Najpierw powoli, potem coraz szybciej.
  4. A teraz przesyłamy całuski najszybciej jak się da.
  5. Parskamy jak konik.
  6. A potrafisz naśladować stukot końskich kopyt? Zacznij od stępa – konik jedzie powoli. Następnie przyspieszaj i przyspieszaj, i przyspieszaj… Jak już szybciej się nie da, znowu parsknij, jak zmęczony biegiem koń. Buzia wtedy również odpoczywa.
  7. Na koniec przeciągnij się i ziewnij kilka razy. Szeroko – nikt nie patrzy. 😉

Poniżej zdjęcie zrobione w jakimś teatrze, gdzieś w Polsce. Wygląda na to, że tamtejsi aktorzy kolekcjonowali łamańce językowe i w wolnych chwilach ćwiczyli dykcję. Spróbuj przeczytać przyczepione na drzwiach szafy hasła.

Które jest Twoim ulubionym?
Jeśli znasz jakieś łamańce językowe, możesz podzielić się nimi w komentarzu.

Więcej ćwiczeń językowych znajdziesz w zakładce „Lubię słowa”.

Muzyka z „niczego”

Dźwięki można wydobywać na różne sposoby i właśnie od tego, jak powstaje dźwięk zależy, do jakiej grupy należy dany instrument. Twoje zadanie polega na znalezieniu jak największej ilości dźwięków w otaczającej Cię przestrzeni. Poniżej kilka inspiracji i pomysłów.

1. Instrumenty perkusyjne:
Zwróć uwagę, jak brzmi metal, a jak drewno?
Czy każdy drewniany/metalowy przedmiot brzmi tak samo?
Weź dwie jednakowe szklanki. Jedną napełnij do połowy wodą. Czy brzmią tak samo?

2. Instrumenty strunowe
Z czego można zrobić strunę?
Czy wiesz, jak brzmi naciągnięta gumka od tekturowej teczki? Spróbuj naciągnąć ją nieco mocniej i sprawdź, czy dźwięk się zmieni.

3. Instrumenty dęte:
Źródłem dźwięku jest drgające wewnątrz instrumentu powietrze. Może uda Ci się zagrać na szklanej butelce? Czy każda butelka wyda taki sam dźwięk?
A czy umiesz grać na źdźble trawy?

DODATKOWA ZABAWA

Pomysłów na własnoręczne wykonanie różnych instrumentów znajdziecie w sieci mnóstwo. Spróbujcie, bo to świetna zabawa. Na warsztatach chóru przygotowawczego powstało wiele różnych instrumentów – na zdjęciach zobaczyć możecie tylko niektóre.

Malujemy muzykę – ZADANIE 2.

Przygotuj kartkę i coś do pisania.

A teraz włącz jeden z poniższych linków o rysuj dźwięki, które słyszysz. Rysuj linie kropki, maźnięcia w rytmie muzyki.

Zobaczysz, jak niezwykła abstrakcja powstanie. 🙂

Opowiadanie muzyczne

Posłuchaj nagrania zamieszczonego w linku i spróbuj napisać opowiadanie. Tytuł sugeruje, o czym może być ta muzyczna historia. Spróbuj napisać zawartą w utworze treść słowami.

  • Co się mogło zdarzyć?
  • Od czego się zaczęło i jak się skończyła ta przygoda?
  • Jakie budzą się emocje?

Malujemy muzykę – ZADANIE 1.

Włącz swoją ulubioną muzykę i słuchając zamknij oczy.
Zastanów się jakie kolory i kształty kojarzą Ci się z nią?
Czy kolory są żywe czy pastelowe?
Krawędzie kształtów ostre czy łagodne?
Jak się ze sobą łączą, przenikają?

Stwórz abstrakcyjny* obraz (proponujemy farby, bo dają dużo możliwości do eksperymentów, ale mogą być też pastele).

*abstrakcyjny – taki, który nie stara się naśladować natury, ale jest oderwany od rzeczywistości. Możesz wykorzystać figury geometryczne (koła, kwadraty, linie, kropki i co tylko chcesz.) lub kształty nieregularne, jak wijące się liany albo kleksy czy kałuże.

Jeśli potrzebujesz inspiracji, zajrzyj do galerii prac wykonanych przez dzieci na koloniach artystycznych MILLE VOCI.

Jeśli nie masz pomysłu, jaką muzykę włączyć, mamy dla Ciebie propozycję:

Oczami duszy

Oczy człowieka są niezwykłe. Widać w nich, jak w zwierciadle, nasze emocje, samopoczucie, nastawienie do sytuacji… Namaluj to, co kryje się w Twoich oczach. Pomyśl, co jest dla Ciebie najważniejsze, o czym marzysz albo o czym ostatnio dużo myślisz.

Namaluj to, co jest w Twoim sercu i odbija się w Twoich oczach.

Jeśli potrzebujesz inspiracji, obejrzyj prace dzieci, które były z nami na koloniach.

Miasto słów

Zacznij od wysłuchania piosenki:

„Moje miasto”
wykonawca: Chór MILLE VOCI
piosenka z płyty „Pobawmy się dźwiękami z Zecchino d’Oro”
muzyka: J. Arquisola,
tekst włoski: J. Arquisola, G.Gualandi
tekst polski: K. Olczedajewska, X. Zawanowska

ZADANIE:

Wśród rozsypanych liter ukryło się aż 20 słów, które występują w piosence „Moje miasto”. Potrafisz je znaleźć?

P A K T P L A C E S R W
Ł A W K A S M O K C A I
O M A K R O P W I B G E
T N I C K F O E S T A W
S T O R S F M N K E D I
Z I B K J O N T L A A Ó
K A M I E N I C E T N R
O P A N Ż T K Ź P R T K
Ł I R A L A I L I Y E A
A Ł A W P N R Z E Ź B Y
M T R A W N I K I U A B
Ą A R A Ń Y T R A G S A
D R D O N D U L I C E Z
R G Ó R K A S O W A N A
N O Ś R A D E R N I J R